全面坚持党和国家的教育方针,认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,面对新世纪新课程改革的新形势、新情况、新趋势,立足我校实际,借鉴兄弟学校的成功经验,坚持面向每一位学生,
(一)素质教育的内容
教育是提高全民族素质的基础工程,不仅是提高广大劳动者素质的基础,也是培养各级各类专门人才的基础。中国教育的重点应该是加强基础教育。因此,学校要从“应试教育”模式转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德素质、科学文化素质、劳动技能素质和身心健康素质,促进学生活泼、主动、和谐发展。可以看出,素质教育的内容主要包括以下五个方面:
1.思想道德素质教育:对学生的政治观点、思想观点(世界观、人生观、价值观)、道德意识、道德情感和道德意志的教育,良好行为习惯的培养和道德评价与自我教育能力的培养。
2.科学文化素质教育:对学生进行科学文化知识教育和技能训练,促进学生智力的发展和创新能力的培养。按要求开展科学课程,完成中小学科学与综合实践动态课程教师和科技辅导员队伍建设,成立科技活动兴趣小组,开展科技竞赛或专项活动。
3.劳动技能素质教育:对学生进行生产生活基本知识和技术的教育,培养其劳动观、劳动习惯和实践能力。
4.身心健康素质教育:对学生进行体育知识和技能教育,培养良好的自我健身习惯,教育学生树立“全民健身”和“终身锻炼”的体育新理念,培养学生“自尊、自强、开拓进取、坚忍不拔、勇于拼搏”等良好的心理素质和良好的心理品质。
5.艺术审美素质教育:培养学生的审美观、审美情趣、审美能力、艺术欣赏能力、艺术表现能力和美的创造能力。
(二)素质教育的目标任务
1.加强领导,完善机制。成立了实施素质教育领导小组,由任组长,何任副组长,解任成员,解、刘林、吴美群、卢永发、戴庆林、陈德标、任组长。分工负责,各司其职,团结一致,既分工合作。教育教学中的每一件事都要有人做,每一项都要有人负责,每一项都要落实。
2.坚持以人为本,实现人本管理。办学水平取决于教师。努力打造一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的教师队伍。
3.全面提高质量,争创特色。以德育为先,五育并举,结合学校情况,千方百计提高教育质量。管理要求质量,科研要求效率。
4.严格实行课程刚性管理,开放所有课程,扎实推进素质教育。切实转变教育观念,扎实推进课程改革,努力培养学生的创新精神和实践能力。
5.做好创安普法工作,结合学校实际做好“创安普法”工作。加强对学校重点部位安全工作的检查,对存在的问题进行整改,签订安全责任状,加强教育,提高学生自我防护、自我教育、自我保健的意识和能力,杜绝一切安全事故发生。认真开展法制教育,依法办学,依法办学。
010-101
提高政治理论水平,坚持正确的办学方向;加强对国家教育方针、政策和法规的学习,增强法纪意识;加强相关教育理论的学习,认真学习素质教育理论和课程改革理念,树立现代教育理念。提高自身素质;加强校际交流,增强竞争意识;加强对相关教育改革文件的学习,增强改革意识;认真组织教师学习《深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,明确教育教学方向和工作要求。
(一)强化学习管理
1、加强干部队伍建设。提高学校管理的制度化和科学化水平。加强思想作风建设,重点提高校长和中层干部依法治校、素质教育、教育改革、科学管理、民主管理、廉洁勤政的意识,做到以身作则、清正廉洁、尽职尽责,增强敬业精神和责任意识。
2.加强师资队伍建设。
(1)构建教师思想政治工作运行机制,才能真正提高思想政治工作的实效性。使政治学习系统化,有学习时间,有计划,有针对性,有步骤,有方法,有总结,有反馈,有监督等。并有序实施。把教书育人的责任感、技能和技巧与对教育、教育艺术的培养和追求结合起来。根据评价标准,对全体教职工提出明确的政治素质要求,每个教师都要努力端正自己,重点是师德建设。认真落实《中小学教师职业道德规范》,建立教师工作评价指标体系,客观评价教师工作绩效。严禁体罚和变相体罚学生,禁止乱收费和擅自为学生订阅学习资料,禁止教师搞第二职业或集体补课。
(2)优化师资结构:改善学科结构,加强音乐、美学、体育、劳动等方面的师资培训,配备专职教师。
(3)加强制度建设。完善岗位责任和目标责任制;完善教师评价的奖惩制度;进一步完善学校管理制度。
(二)加强队伍建设
(三)强化教育教学管理
以《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等为基础,以教会学生如何做人(关心他人、奉献社会、遵纪守法、文明礼貌)为基本目标,注重德育的针对性和实效性。
(1)认真开展“五爱”教育。举办“爱祖国爱家乡”手抄报展和爱国歌曲音乐会,让学生明白爱国主义是中华民族永恒的主题。从认识祖国、热爱祖国到热爱人民,坚定学生报国之心。
(2)坚持把思想课和班会课作为德育的主渠道,坚持德育在各学科中的渗透。坚持班集体建设,搞好创建文明班集体活动,树立良好的校风校纪,进而推动学校的文明建设。
(3)狠抓学困生的帮教转化,提高德育考核优秀合格率,降低违纪率,杜绝违法率,杜绝犯罪率。
(4)坚持学校、社会和家庭教育相结合,积极开展社会实践活动。
(5)加强学生心理健康教育,及时做好学生学习、生活、人格、交往等方面的心理教育和辅导。
1、德育工作
素质教育的主渠道是课堂教学。从根本上说,实施素质教育就是优化教学过程。学校以“改进教学方法,优化课堂教学”为突破口,提出“以学生为主体,以学生发展为根本”的改革方向,减轻了学生的学业负担,促进了学生的全面发展。
(1)加强集体课
(2)搞好课堂教学改革,提高课堂教学效率。素质教育的课堂结构应具有时代性、民主性、规律性、反馈性和整体性。学校要求教师从实际出发,灵活选择符合素质教育的各学科课堂教学模式。鼓励教师勇于实践,积极创新,倡导根据学生的学习心理,在课堂教学中营造民主、和谐、融洽的课堂氛围和“生动、活泼、有趣、愉快”的教学情境,使学习过程成为学生全程参与、知识和情感融为一体的过程。学校注重五个方面的改进:
第一,改革课堂教学目标;
二是改善课堂教学结构,优化教学过程;
第三,面向全体学生,因材施教,让各类学生充分发展;
第四,加强学生思维的发展,注重学生智力潜能的开发,发展学生的自学能力;
第五,运用现代化教学手段,提高课堂教学效率。
(3)减轻课业负担,发挥个性。根据国家教委有关规定,明确指出全面实施素质教育,引导和鼓励学校在教学领域进一步深化素质教育,切实解决当前影响素质教育实施的一些突出问题。学校旨在优化课堂教学改革,提高课堂效率,让学生在课堂上轻松愉快地学习,掌握学科知识,有更多的时间参加活动课。严格按照教案的规定做作业。学校不利用课外或假期时间给学生集体补课,不允许教师在国内或国外补课,防止任何理由加重学生课业负担。
2、优化教育教学过程
认真执行《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》,目标是增强学生体质,教会他们学会生活。
(1)严格按照《体育课程标准》的要求组织教学。
(2)认真组织学生课外体育锻炼活动,100%的学生积极参加课外活动。坚持“两操一活动”,保证学生每天一小时的体育活动时间。
(3)把提高学生体育水平与增强学生体质结合起来,把体育技能的传授与培养学生良好的体育习惯结合起来。
(4)加强常见病、传染病的宣传、教育和预防,加强健康教育(身体卫生、生活卫生、食品卫生、学习卫生、运动卫生等。)来增强学生的自理能力。
(5)结合兴趣小组建立运动队;坚持一年一度的运动会。
3、体育卫生工作
(1)定好音、美、教的定位,做好规划,认真开展教育活动。
(2)力求音乐、审美、劳动等方面的师资和设备相匹配。根据音乐、美、劳课程标准组织音乐、美、劳的教学和活动。建立健全乐、美、劳评价体系。
(3)不定期举办学生书画比赛和展览。
4、音、美、劳工作
根据要求,开展科学课程,配备中小学科学与综合实践课程教师和科技辅导员队伍,成立中小学科普活动组织,成立科技活动兴趣小组,设立校外科技活动场地,开展科技竞赛或专项活动,积极参加各级各类主题科普活动。
5、科学素质教育工作
根据素质教育的质量目标,实行学生学业成绩分级制度。积极探索有利于全面提高学生素质的学生管理制度和评价体系,实行“鼓励评成绩、评特长”的评价制度。面对现实,注重评价内容的全面性
2.加强校园环境和校园文化建设。优化教育环境,建设环境文化,抓好课堂环境、墙报书法、图书阅读、校园广播站建设。把环境文化作为建设文明学校的重要内容,让每一朵花、每一堵墙都成为育人的工具,让德育融入环境,让环境蕴含德育。
3.积极创建“平安校园”。做好校舍和设备的安全维护工作,积极开展多种形式的安全教育,不断增强学生的安全意识和能力,杜绝一切不安全事故的发生。
根据上级要求,从德、智、体、美、劳等方面进一步探索、探讨、建立学生素质综合评价。教师评价制度以促进教学和改变教学为目的,以新课程改革为契机,以优化学校管理模式和提高教师综合素质为根本出发点,以发现和培养人才为目标,具有发展性、导向性和综合性。
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