文言文阅读题作为高考语文的一大重点,可以说是很多同学头疼的问题,知识点多且杂,找不到方法整理。面对这个“老大难”的问题,我们应该掌握正确的学习方法来巩固相关知识点。
想要学好文言文就要熟悉掌握古今异议词,实词虚词,古代文化常识等重要的知识点。在学习巩固知识点的同时还要配合教辅书进行刷题的训练才能做到事半功倍,把知识点牢牢记住。
在小编看来学习文言文最大的感受就是,文言文知识复杂,很容易记错记混。可以准备一个笔记本,把自己学过的每一个知识点都进行汇总整理利用课本结合教辅书,相符相成,起到能完美消化各类文言文阅读的效果。
这里小编推荐一本《蝶变文言文阅读专项》这种类型的教辅书世面上不多,蝶变的图书总体来说还是很惊艳的,书中对于古代文化常识,古今异议词,实词虚词及常用句式都做了非常详细的讲解。可以在文言文学习中起到很大的作用。并且把书分为了“备考篇”“典例篇”“实战篇”三个部分。
“备考篇”是文言文的基础篇章,里面主要讲述了文言文相关的基础知识,不仅有知识点还有例句。方便考生的理解与掌握,面对广博浩瀚的中古古代文化,书里选择常见的进行整理归纳,方便同学们学习使用。
“典例篇”选取了近几年的高考真题,配有详细的答案和解析以及参考译文,让考生在自我实战中检验自己对于文言文阅读的掌握能力,根据自身实际情况进行复习时间的分配。
“实战篇”选取了具有代表性的文言文20篇,配合解析与参考译文,把自我实战审视做到最好,从而了解自己的知识点覆盖范围,为自己的学习做出正确的判断。
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一个字或词语在文言文中的含义有很多种,具体什么意思要根据句子整体来看,“以”子的含义有很多,如使用、认为等意思。一、以在文言文中的意思1、<动>用;使用。《涉江》:“忠不必用兮,贤不必以。”
“虽曰未学,吾必谓之学矣”的意思是“尽管他自己说没有学习过,我一定说他已经学习过了。”这句话出自《论语》,原句:子夏曰:“贤贤易色;事父母,能竭其力;事君,能致其身;与朋友交,言而有信。虽曰未学,吾
《劝学》作者是荀子,荀子(约公元前313年—公元前238年),名况,字卿(一说时人相尊而号为卿),战国末期赵国人,两汉时因避汉宣帝询名讳称“孙卿”,著名的思想家、哲学家、教育家,儒家学派的代表人物,先秦时代
宋高宗建炎四年(公元1130年)春间,李清照曾在海上航行 ,历尽风涛之险。此词中写到大海、乘船,人物有天帝及词人自己,都与这段真实的生活所得到的感受有关。根据陈祖美《李清照简明年表》,此词就作于建炎四年(公
高考语文文言文虚词复习时,“因”字是一个特别重要的虚词,也是高频考点。大家一定要集中一个时间段把18个高考虚词的用法仔细咀嚼,真正弄懂各词性之间的联系与发展,在各个义项之间建立起一定的联系,这样系统复习
理解掌握文言句式及其特点。对文言与现代汉语中不同的句式的理解。古今汉语之间又有发展性,在文言中,有时主谓宾定状补语的位置与现代汉语不尽相同。存在于古代汉语中与现代汉语有整体不同或局部差异的非一般句式,
我们把文言文中句子成分的排列语序跟现代汉语不同的句子叫倒装句。倒装是就现代汉语的习惯而言。古人一贯那样说,就无所谓倒顺。小编为大家整理了相关资料,大家一起来看看吧。一、主谓倒装(谓语前置,主语后说)(1)甚
和现代汉语一样,主语不是动作的发出者,而是动作的承受者,这样的句子我们叫被动句。在《考试说明》中列出了与现代汉语不同的句式和用法有“判断句”“被动句”“宾语前置”“成分省略”和“词类活用”五类。一、被
针对高考语文文言文阅读试题多以叙述性文字为主的特点,在进行整体性阅读时,要用心去查找文中的人和事,尽量把文中下列相关的内容圈点出来:人有几位,如何称谓;主角是谁,与他人关系怎样;事有几件,由几人所干;事