柳州市2022-2023学年新高三上学期7月摸底检测语文试题(柳州市2022-2023学年新高三上学期7月摸底检测语文试题答案解析)

更新:2022-08-08 11:55壹壹高考网

柳州市2022-2023学年新高三上学期7月摸底检测

柳州市2022-2023学年新高三上学期7月摸底检测语文试题(柳州市2022-2023学年新高三上学期7月摸底检测语文试题答案解析)

语文

(考试时间150分钟满分150分)

一、现代文阅读(36分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)

阅读下面的文字,完成1-3题。

孟子是儒家“亚圣”,孟子学说对中华民族性格的塑造、对思想学术的发展演变,影响巨大而深远。历史上学人对孟子的研究从未停歇,形成了堪与孔学、老学、易学比肩的孟学。近年来,孟学研究成果迭出,而新近出版的周淑萍教授所著《先秦汉唐孟学研究》当属其中的一部力作。

在先秦汉唐时期孟学史上,告子驳孟、荀子非孟、司马迁《孟子传》、王充《刺孟》赵岐《孟子章句》、韩愈推孟子入道统等等,都是重要的研究议题,该书在总结相关研究的基础上,对这些议题作了进一步的考察与研究,提出了自己的见解。例如,司马迁是中国历史上全面肯定孟子的第一人,司马迁所写《孟子荀卿列传》,其观点和结论深远地影响了后来的孟子研究者,所以它是研究孟学的一座丰碑。然而在《孟子荀卿列传》中还有淳于髡、邹衍等十七人的小传,而淳于髡、邹衍等与孟子、荀子并非同一思想学术阵营,且传主虽是孟子、荀子,但叙写孟子、荀子的字数却远远少于淳于髡、邹衍等人,叙写邹衍的字数是叙写孟子的字数三倍以上。写法奇特,是何原因?学界众说纷纭,莫衷一是。该书认为,司马迁这样写,是要用邹衍、淳于髡等衬托孟子。邹衍、淳于髡与孟子的游历非常相近,都曾游说齐梁,都曾向梁惠王、齐宣王进言。司马迁以邹衍、淳于髡的迎合、“承意观色”来衬托孟子志于仁义不苟合取荣的高风傲骨,同时为孟子学说辩护和正名,肯定孟子之说并不是“迂远而阔于事情”,而是“方枘圆凿”,不逢其时,故而其说在当时难行。这个分析是有见地的。

《先秦汉唐孟学研究》拓宽了孟学研究视域,将学界习以为常而在孟学史上却是不可忽视的群体纳入了研究的视野,如孟子弟子对孟子的问疑等。该书指出,“孟子弟子于孟子其人其说的疑,与后来疑孟、非孟者不同,他们对孟子其人其说的疑,多是因不解、困惑而疑,是出于尊孟,而后来疑孟、非孟者对孟子的疑,是出于批孟”,甚至是要消解孟子在儒家的地位。该书将孟子弟子对孟子问疑纳入研究范围,拓展了研究视域,丰富了孟学史研究内容,也得出了一些新的认知。

王充“刺孟”是孟学史及儒学史.上的一桩著名学术公案。该书全面考察王充《刺孟》批评孟子的观点与逻辑,提出了不同于学界的新观点。不同于学界多着眼于从批评精神分析王充对孟子的批评,该书王充批孟时对孟子观点的解读是否与孟子思想相符。该书认为:王充“刺孟”之“刺”,正误兼有,且误解为多;但王充“刺孟”与荀子“非孟”不同,是责备贤者之意,也是破除偶像崇拜。

《先秦汉唐孟学研究》非常重视史实与史料,引证丰富,不发空头议论。魏晋至隋是孟学发展的潜隐期,但孟学并没有停下前行的脚步。该书爬梳了丰富的史料考证魏晋至隋孟学的演变,征引的经史子集等文献多达五十余部,并就其中涉及《孟子》的论述作了中肯的评议。例如关于《孟子》对佛教的影响,该书指出:“魏晋至隋佛教在其中国化过程中,从孟子思想中借力颇多,受孟子心性论的影响,中土佛教主张‘一切众生悉有佛性’,人人皆可成佛,并用孟子仁义、仁政比附佛教教义,构筑了佛教仁道政治。”这些评议,持之有据,信而有征。

《先秦汉唐孟学研究》对先秦汉唐孟学展开了多学科融合研究,以思想史研究模式为主,文献学研究模式为辅,兼及其他学科,展开综合研究,扩大了研究的广度,增加了研究的深度。总之,《先秦汉唐孟学研究》是一部功底深厚、有独到见解的孟学史研究力作,值得学界。

(摘编自周溯源《一部新见迭出的孟学史力作》)

1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是()(3分)

A.孟子对中华民族的影响巨大而深远,他塑造了民族性格,促进了思想学术的发展演变。

B.书名《先秦汉唐孟学研究》界定了其孟学史研究的历史范畴主要在先秦、汉朝和唐朝。

C.针对司马迁《孟子荀卿列传》的奇特写法,周淑萍认为其意在用邹衍等人衬托孟子。

D.周淑萍将孟子弟子对孟子的问疑纳入研究范围,体现了其在平常处发新见的特点。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()(3分)

A.文章主要通过举例论证和对比论证,阐明《先秦汉唐孟学研究》是“新见迭出”的力作。

B.文章举出司马迁作《孟子荀卿列传》的例子,意在论证周淑萍为孟子学说辩护和正名。

C.对王充“刺孟”这一学术公案,文章将学界观点作为对比,意在突出周淑萍见解独到。

D.文章对周淑萍著作“重视史实与史料,引证丰富”的认可,是对主要观点的有益补充。

3.根据原文内容,下列说法正确的一项是()(3分)

A.司马迁《孟子荀卿列传》是研究孟学的一座丰碑,因此其观点和结论对后世影响极大。

B.孟子弟子对孟子问疑,与后来疑孟、非孟者之疑,都对孟子在儒家的地位带来消极影响。

C.周淑萍认为王充“刺孟”多是对孟子思想的误解,可见,王充“刺孟”认识价值不高。

D.对《先秦汉唐孟学研究》见解新颖、论证详实研究方式科学等特点,本文作者评价颇高。

(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)

阅读下面的文字,完成4-6题。

北京2022年冬季奥运会已经落下帷幕,但“顶流”冰墩墩热度不减。不过,为什么冰墩墩能可爱得如此“直击心灵”呢?

20世纪,诺贝尔奖得主康拉德.洛伦茨和尼科·廷贝亨描述出了人们认为可爱的特征,即婴儿图式:圆眼睛、胖脸颊、高眉骨、小下巴,以及大头小身的比例。这些特征对于人类演化而言至关重要;因为它们能帮助大脑识别出弱小的婴儿,并对其给予和照看,以帮助他们存活。

从外表上看,许多“萌物”都是一副弱不禁风的形象,但是可爱这种特征可是很强大的。2016年,牛津大学的莫滕·L·克林格巴赫等发表了一篇关于可爱的综述。文章中说可爱是“能够塑造人类行为的最基础、最强大的力量之一”。

实际上,对于可爱的判断对人类而言可能十分必要。克林格巴赫的研究团队做了一个实验,他们展示了婴儿和成人的面庞,并检验被试看到这些图像时脑部的活动。他们发现,大脑在看到“萌物”后的不到七分之一秒内就做出了反应。他的研究团队总结认为,可爱是解锁大脑快速注意力资源的第一把钥匙,在那之后,有关同情与共感能力的大脑网络才会发挥作用。

如果可爱是如此重要的一把钥匙,那么锁匠能否伪造出一把万能钥匙?几十年前,洛伦茨和廷贝亨就引入了超常刺激的概念,即比自然刺激更加突出或强烈的刺激。在一次经典实验中,廷贝亨发现,如果把真实的鹅蛋与白色的排球放在一起,鹅类更倾向于将排球滚回自己的巢穴。在这些鹅类眼中,更大、更圆的白色排球显然比真实的鹅蛋更有吸引力。在这里,排球就是一种超常刺激。

与之类似,冰墩墩的婴儿特征可能比真实的婴儿更加突出,这令其成为一种超常刺激:太可爱,可爱得令人难以抗拒,同时又不像真实的婴儿那么难伺候。这种可爱并不会让我们想要真的去养育一只冰墩墩或大熊猫,但我们的大脑仍然被这类可爱形象的超大眼睛和二头身所“劫持”。就好像我们当初演化出感知食物中的糖的能力只是为了更好地获取能量,但如今这种能力却让我们爱上了甜食。

可爱的卡通形象与高糖分食品等超常刺激一样,会刺激到我们大脑的伏隔核,这一神经结构在大脑奖赏回路中非常关键。伏隔核中的神经元可以释放“快乐之源”——多巴胺。研究表明,超常刺激会激活伏隔核,令大脑的全部注意力都集中在奖赏响应上。一组国际研究者团队对这一现象进行了研究,他们人工处理了一些婴儿照片,使照片里的婴儿比正常婴儿“更可爱”或“更不可爱”,从而筛选出人们认为是超常刺激的面部特征。研究者向女性被试者展示了真实图片和处理后的图片,并利用功能性磁共振成像对其脑部进行扫描。正如研究人员设想的一样,可爱程度的提高或降低对伏隔核的代谢活动有着显著影响,这表明这一大脑区域能够响应超常刺激,并激发对婴儿的利他和养育行为。

糖分等其他超常刺激激活大脑奖赏回路的过程也与之类似。一项研究显示,实验室大鼠脑伏隔核区城的多巴胺活动与其所摄取的糖水量有关。与之类似,有美国俄勒冈州的研究者也认为,肥胖的青少年女性在享用巧克力奶昔时,其与伏隔核相邻的脑部区域,同样与奖赏机制有关的尾状核也展示出超常的脑部活动。看来,各类奖赏刺激似乎都拥有率先打开大脑注意力系统的特权。

关于可爱的科学既有符合直觉之处,又有令人费解的部分。我们对冰墩墩的热爱或许反而揭示了人类情感的“肤浅”:为什么爱是由如此浅层的外表特征激发的,而不是由更深层次的判断标准而产生的?克林格巴赫和同事希望更多地了解大脑的这些“算法”。不管怎样,随着人们对可爱的文化意识不断加深,大眼睛或圆脸庞或许将会更加深入人心。

(摘编自《冰墩墩可爱得“直击心灵”,心理学家早有预料》,乔尔·弗洛利希撰文,张雪翻译,据《环球科学》)

4.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是()(3分)

A.人类对弱小的婴儿给予照看和抚养,其重要原因是“婴儿图式”对大脑的刺激。

B.可爱是“萌物”有的特征,它能够塑造人类的行为,并使人类的行为变得更加强大。

C.冰墩墩的婴儿特征能成为一种超常刺激,是因为此婴儿特征可能比真实的婴儿更突出。

D.可爱的卡通形象会激活大脑的伏隔核,从而令大脑的全部注意力都集中在奖赏响应上。

5.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是()(3分)

A.可爱是引导大脑网络共情能力发挥作用的一把至关重要的钥匙,可爱刺激属于自然刺激。

B.人工处理过的一些婴儿照片,可以提高伏隔核的代谢活动,进而更加激发人的喜爱之情。

C.所有的奖赏刺激都能率先打开大脑注意力系统,从而使伏隔核中的多巴胺得以释放。

D.我层的外表特征就能够激发人们的热爱之情,这是关于可爱的科学令人费解的地方。

6.北京冬奥会期间,冰墩墩“一墩难求”,为什么冰墩墩如此受人们喜爱?请结合材料简要分析说明。(6分)

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(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)

阅读下面的文字,完成7-9题。

父亲的战场

程黧眉

我说:我的父亲是一个英雄。

听到的人会觉得我是爱父亲爱过了头,才出此妄语。

那天在医院手术室外,空荡荡的走廊,只有我和我的丈夫,还有妹妹。

大屏幕上显示出一排排准备手术的患者名字,父亲在其中,名字后面显示“术前”,我心里暗暗地希望:总是在“术前”也好,永远不要进入“术中”;但是又希望像排在他前面的人那样显示“术中”,好快点结束这难熬的时刻。

等待充满了不确定性,就像人的一辈子。

等在外面的人如此焦灼,有谁知道那个躺在手术台上的父亲,他的心又是怎样的熬煎?他身体的疼痛任我怎样体会也无法感同身受,那种看不见摸不着的痛楚,更让人无助。

术前医生问父亲,能不能平躺四个小时?我脱口说不能,以他平时咳喘的激烈程度,平躺两个小时同时还要进行手术,都几乎是不可能的,何况四个小时。好多次深夜,母亲打电话来,我都能听到电话那头的剧烈咳嗽,划破夜空的宁静。但是那天,父亲望着主刀医生的眼神分明是微笑的和坚定的,他平静地说:可以。

他的斩钉截铁给了我们信心。

没想到一个小时刚过,父亲名字后面就出现了“术后”的绿色图标。电梯门打开,医生招手让我们进去。父亲安静地睡着,医生说:老先生配合得非常好。

出院那天正值中午,他坐在轮椅上,经过护士站,同以往一样,他坚持要去感谢医生,护士告诉他医生都在休息,他双手抱拳,用微弱的声音表达了对护士的感谢。进电梯时,他发现护工已经走了,遗憾地说没有跟护工说再见。

护工对我说,老人家总怕麻烦别人,总要说谢谢,总要穿得干干净净,从来不说疼。我说,这些年,每一个护工他都说“好”。他也从来没有跟我们说过一个“疼”字。

客厅有一面西窗,每天下午,阳光准时照射进来。他坐在下午的阳光里,像一个战场.上归来的将军,气定神闲,在看一本书,完全不像几天前命悬一线的病人。这些年他每年都要住进医院,各种各样的大小手术,将他的身体百炼成钢。

我的父亲,就是在他人生大熔炉的锻造中,一点一点成为我心目中的英雄。

如果说他是一个英雄,那么他的身体就是他的战场,他的敌人就是各种疾病。他的战场比任何人都大,他的敌人比别人多出一个又一个,因此他就需要比别人多用好几倍的战斗力;他的战场形势复杂,是因为他经常生出一些与众不同的病来。甚至他其中的一种病,是“小众病”,我的丈夫拿着父亲的片子在一天的时间内跑了北京五家著名的医院,最后在一家名不见经传的医院,父亲的“小众病”得到了最正确的治疗。

每次检查报告出来,他都是第一个要看结果的人,他从不讳病忌医,他会冷静研究自己的病情并作出判断。

十二年前,他的肾出了问题,需要进行一个大手术,这个手术的结果就是需要常年透析。当我带着兄弟姐妹的重托小心翼翼地跟父亲谈这件事时,没想到父亲非常理智,他反过来安慰我说:“爸爸是个经历过风浪的人……”

他开始了每隔一天做一次透析的生涯,这一透,就是十几年。

就这样,我的父亲,一个普通人,一个耄耋老人,在他的战场上,他一个仗接一个仗地打,不能懈怠,不能姑息,他必须把敌人都打败,才能胜利。但是他没有一兵一卒。他每天都在战斗,他不能倒下,如果倒下,他的战场就会化为一片灰烬,他必须打到地老天荒。

他还有一个武器,就是他的笔,或者说是他的电脑。这些年,在与久积沉疴的搏斗中,他依然坚持写作。他写故乡,写他工作过的地方,写他眼中的世界,写亲情,写他八十多年的风风雨雨,但是,他从来没有写过他的病痛。他经历过世事的狰狞与温良,却一直以最朴素、最平常的真诚面对他不平凡的人生。

他每天坐在那里,在我心里,他俨然坐成了一个英雄。

一个普通人,当他的勇敢、他的坚韧、他的风骨足以震撼我的灵魂时,他就是我的英雄。当我们能够勇敢地面对生命中的各种不测,却依然云淡风轻,看尽朝霞和夕阳,我们就是自己的英雄。

每当看到我们的孩子围绕在他的身旁,我都明白,这些孩子就是上天给他的最好馈赠,是他作为英雄获颁的勋章;他写下的几百万字著作,就是他艰苦卓绝的战利品。每当我被病痛缠身,想到他,我就不会抱怨。他的善良影响了我们三姊妹的处事之道,他的智慧是下一代精神的来源,他的努力是孩子们的光和盐,孩子们会为他们的外祖父而感到荣耀。

夕阳中,他头脑清晰地回顾他的一生,光荣与梦想,得与失,坎坷与收获。

他挥手一笑,云淡风轻。

(有删改)

7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)

A.父亲手术的时候,等在外面的我非常焦灼,是因为父亲手术的结果充满了不确定性。

B.本文主人公是父亲,其他人物如医生、护工、“我”等,都对父亲起到了重要的衬托作用。

C.本文塑造了父亲勇敢坚韧、乐观旷达的英雄形象,其对后代影响最大的却是善良品格。

D.文章的结尾,运用动作、神态、心理描写,言简而意丰,达到了言有尽而意无穷的效果。

8.作者为什么说自己的父亲是一个英雄?请结合全文简要分析。(6分)

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9.这是一篇情理交融的散文,营造了深厚的情感氛围,也包含了不少的人生哲理。请结合全文分析本文的情与理。(6分)

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二、古代诗文阅读(34分)

(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)

阅读下面的文言文,完成10-13题。

魏文帝四年夏四月癸巳,汉主殂于永安,谥曰昭烈。丞相亮奉丧还成都,以李严为中都护,留镇永安。五月,太子禅即位,尊皇后曰皇太后,大赦,改元建兴,封丞相亮武乡侯,领益州牧,政事无巨细,咸决于亮。初,益州郡耆帅雍闿杀太守正昂,因士燮以求附于吴,又执太守成都张裔以与吴,吴以间为永昌太守。永昌功曹吕凯、府丞王伉率吏士闭境拒守。闾不能进,使郡人孟获诱扇诸夷,诸夷皆从之。群柯太守朱褒、越巂夷王高定皆叛应闿。诸葛亮以新遭大丧,皆抚而不讨,务农殖谷,闭关息民,民安食足而后用之。六年春二月,汉诸葛亮率众讨雍闿等,参军马谡送之数十里。亮曰:“虽共谋之历年,今可更惠良规。”谡曰南中情其险远不服久矣虽今日破之明日复反耳令公方倾国北伐以事强贼彼知官势内虚其叛亦速。若殄尽遗类以除后患,既非仁者之情,且又不可仓卒也。夫用兵之道,攻心为上,攻城为下,心战为上,兵战为下。愿公服其心而已。”亮纳其言。秋七月,汉诸葛亮至南中,所在战捷。亮由越巂入,斩雍闿及高定。使康降督益州李恢由益州入,门下督巴西马忠由牂柯入,击破诸县,复与亮合。孟获收闿余众以拒亮。获素为夷、汉所服,亮募生致之。既得,使观于营陈之间,问曰:“此军何如?”获曰:“向者不知虚实,故败。今蒙赐观营陈,若只如此,即定易胜耳。”亮笑,纵使更战,七纵七禽,而亮犹遣获,获止不去。曰:“公,天威也,南人不复反矣!”亮遂至滇池。益州、永昌、牂柯、越巂四郡皆平,亮即其渠率而用之,悉收其俊杰孟获等以为官属,出其金银、丹漆、耕牛、战马以给军国之用。自是终亮之世,夷不复反。

(节选自《资治通鉴·卷七十》)

10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)

A.谡曰南中恃其险远/不服久矣/虽今日破之/明日复反耳/今公方倾国/比伐以事强贼/彼知官势内虚/其叛亦速。

B.谡曰南中恃其险/远不服久矣/虽今日破之/明日复反耳/今公方倾国北伐以事强贼/彼知官势内虚/其叛亦速。

C.谡曰/南中恃其险远/不服久矣/虽今日破之/明日复反耳/今公方倾国北伐以事强贼/彼知官势内虚/其叛亦速。

D.谡曰南中特其险/远不服久矣/虽今日破之/明日复反耳/今公方倾国/北伐以事强贼/彼知官势内虚/其叛亦速。

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)

A.大赦,古代帝王以施恩为名,一般在新皇帝登基或皇宫有重大喜庆时赦免一批罪犯。

B.领,兼任比现职低的官职,在古汉语中表示“兼任”之意的常见词汇还有“兼”“判”等。

C.太守,官名,汉朝时设立的一郡最高行政主管官吏,隋唐后作刺史、知府的别称。

D.功曹,古代官职名,西汉始置,为郡守、县令的主要佐吏,掌管州中的军政大权。

12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是()(3分)

A.益州豪门大户首领雍闿杀死太守正昂,向吴国请求归附,又将太守张裔抓住献给吴国,被吴国任命为永昌太守。

B.面对地方官勾结少数民族发动叛乱,诸葛亮因为国君新丧,对叛乱之人只是加以抚慰而没有派军队征讨。

C.马谡认为要收复南中各部族,光靠武力不行,必须用攻心之术让他们真心臣服,诸葛亮采纳了马谡的建议。

D.诸葛亮平定南中各郡,收服孟获,让他担任地方官吏并向朝廷纳贡,在诸葛亮去世多年后,夷人再没反叛过。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)若殄尽遗类以除后患,既非仁者之情,且又不可仓卒也。(5分)

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(2)亮笑,纵使更战,七纵七禽,而亮犹遣获,获止不去。(5分)

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(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)

阅读下面这首宋诗,完成14-15题。

小溪

李纲

脉脉寒溪彻底明,临流聊复濯吾缨

风微静爱琉璃色,竹密遥闻环佩声。

漾月下摇金潋滟,涵虚不动镜澄泓。

自怜逐客难淹泊,不为溪山景太清。

【注】①李纲:两宋之际抗金名臣,宋高宗即位初,一度被起用为相,力图革新内政,但被投降派排斥遭罢免。②濯吾缨:取自屈原《楚辞·渔父》中的“沧浪之水清兮,可以濯吾缨”。

14.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)

A.“脉脉”一句描写小溪清澈见底,又以“寒”形容小溪,给人冷寂之感。

B.“临流”一句用典,既侧面写出小溪的清澈,又暗示自己对节操的坚守。

C.颔联运用视听结合的描写手法生动形象地表现了小溪的“色”与“声”。

D.颈联中“涵虚不动”一句以镜作比,以溪面的平静映衬诗人内心的宁静。

15.柳宗元被贬永州所写《小石潭记》中说“以其境过清,不可久居,乃记之而去”。本诗结尾与其有异曲同工之妙,试作赏析。(6分)

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(三)名篇名句默写(本题共1题,6分)

16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)古人常用“蛾眉遭妒”表现贤才受到排挤的境遇。屈原在《离骚》里以“____________,____________”两句表达了这种意思。

(2)李白《蜀道难》中,“____________,____________”两句通过写行人要穿行于星宿间来突出蜀道之高危,并刻画出行人无可奈何的情态。

(3)因杜鹃叫声凄美,诗人多用来抒发悲苦哀怨之情。如白居易《琵琶行》中的“____________”和李商隐《锦瑟》中的“____________”都用了此意象。

三、语言文字运用(20分)

(一)语言文字运用(本题共3小题,9分)

阅读下面的文字,完成17-19题。

中国古代私家园林强调人与自然的和谐统一,一般面积较小,多与住宅相连,以山水为骨干,池水为中心,所造假山、叠石、荷池______。亭台楼榭、曲院回廊无不巧妙安排,其间有漏窗、回廊相连,与古木、奇石、绿竹、奇花异草等构成一个景点或多个景点,把自然风景山水缩写于园林中,以表现大自然的天然山水景色为旨趣。园林布局自由,______,体现了“咫尺山林,多方胜景”的造园理念。园林营造出典雅精致、变化无穷的意境,从而构成一幅幅令人______的艺术画境,使人不出城郭而获山水之怡,身居闹市而得林泉之趣。园主注重把命名、题咏与景物的安排结合在一起,作为园林艺术的有机组成部分。那些通过门额、牌匾、石刻等形式表现出来的园名和景名,不仅使园林增添许多情趣和内涵.也恰到好处地起到了点题和增强意境的作用,变得更加富有生命力。园名的命名及牌匾、题咏等,或富含深奥哲理,或含蓄蕴藉,或______,都是为了表达园林主人对前代名士的仰慕和归隐林间的志向。

17.依次填入文中横线上的词语,全部恰当的一项是()(3分)

A.浑然天成以小见大依依不舍画龙点睛B.浑然一体以小见大流连忘返画龙点睛

C.浑然一体以点带面依依不舍点石成金D.浑然天成以点带面流连忘返点石成金

18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()(3分)

A.不仅使园林生出许多情趣和内涵,也恰到好处地起到了点题和增强意境的作用

B.不仅使园林增添许多情趣和内涵,也恰到好处地起到了点题和深化意境的作用

C.不仅恰到好处他起到了点题和深化意境的作用,也使园林生出许多情趣和内涵

D.不仅恰到好处地起到了点题和增强意境的作用,也使园林增添许多情趣和内涵

19.下列各句中的引号,与文中引号作用相同的一项是()(3分)

A.此情此景,让我联想到了贾岛的《寻隐者不遇》:“只在此山中,云深不知处。”。

B.还有几位大师捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发扬国光”。

C.袁隆平,我国杂交水稻研究创始人,被誉为“杂交水稻之父”“当代神农”等。

D.《新华字典》堪称“时代的镜子”,每一次修订和再版,都记录着现代汉语的更新轨迹。

(二)语言文字运用(本题共2小题,11分)

阅读下面的文字完成20-21题。

负压救护车主要用于重大传染病人的安全隔离与转运。负压救护车车体是一个密闭的负压舱,里面有一套负压装置,可以使舱内的负压值达-10Pa至-120Pa。这样一来,新鲜的空气只能从外界向车厢内流动,而车厢内被患者污染的空气不能直接排出车外,有效地防止了对外造成污染。

负压救护车的第一重防护来自负压救护车医疗舱,它本身就是一个大型负压舱,在保证一定的新鲜空气输入的同时,将舱内空气过滤消毒后排出车外,这样①;第二重防护是负压担架舱,舱内会形成一个固定的空气流场,空气始终由清洁区(医务人员区)流向感染源区(病人区),再经过无害化处理后排出,最大限度②。负压救护车能够有效隔离感染者,使负压舱内③,这样就让狡猾的病毒在舱内没有藏身之所。

20.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(6分)

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21.根据语段的内容,给“负压教护车”下一个不超过100字的准确定义。(5分)

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四、写作(60分)

22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

①《楚辞·九辩》:“圜凿而方枘兮,吾固知其鉏铻而难入。”意思是说,圆榫孔配上方榫头,我本来就知道两者相抵触而难以插入。

②秸秆打成圆捆和方捆都可以,区别是圆捆便于滚动,但不好堆积;方捆便于堆积,但不好滚动。

③黄炎培曾说过:“和若春风,肃若秋霜;取象于钱,外圆内方。”

以上三则材料具有启示意义,请结合材料,围绕“方与圆”这个话题写一篇文章,体现你的感悟与思考。

要求:选准角度,确定立意,文体不限,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不于800字。

柳州市2022-2023学年新高三上学期7月摸底检测

语文参考答案

1.A(A项“孟子塑造了民族性格,促进了思想学术的发展演变”偷换概念,也夸大了“影响”的程度。根据第一段“孟子学说对中华民族性格的塑造、对思想学术的发展演变,影响巨大而深远”可知,“对……影响巨大而深远”的主体“孟子学说”,而不是“孟子”。说“孟子学说对……影响巨大而深远”,是说“孟子学说”是“塑造了民族性格,促进了思想学术的发展演变”的重要力量之一;而“孟子塑造了民族性格,促进了思想学术的发展演变”,则是说孟子或其思想是“塑造了民族性格,促进了思想学术的发展演变”的唯一力量)

2.B(B项,“意在论证周淑萍为孟子学说辩护和正名”错误。文章举出司马迁作《孟子荀卿列传》的例子,意在论证周淑萍对孟学的重要研究议题见解独到)

3.D(A项,因果倒置;B项,孟子弟子对孟子问疑,对孟子在儒家的地位并没有消极影响;C项,得出的结论过于绝对)

4.B(B项“并使人类的行为变得更加强大”误解文意。原文第三段“……可爱是‘能够塑造人类行为的最基础、最强大的力量之一’”,说的是“可爱”强大,而不是“人类行为”强大)

5.D(A项“可爱刺激属于自然刺激”误,据文章第五、六段,可爱刺激可以呈现为“超常刺激”。B项自然是错的,依据第七段,人工处理过的一些婴儿照片,可爱程度的提高,才会提高伏隔核的代谢活动。C“所有的奖赏刺激都能率先打开大脑注意力系统”误,原文第八段“各类奖赏刺激似乎都拥有率先打开大脑注意力系统的特权”,“似乎”,并不确定)

6.①冰墩墩具有比真实婴儿更加突出的“可爱”特征(1分),让它成为一种超常刺激,激发人们对他的和喜爱(1分),且易于伺候(1分);②冰墩墩的可爱形象会激活人们大脑的伏隔核(1分),令大脑的全部注意力都集中在奖赏响应上(1分),从而激发对婴儿的利他和养育行为(1分)。(每点3分,共6分)

7.C(C项,“其对后代影响最大的却是善良品格”错误,父亲的各种英雄品格、优秀品格,对后代的影响无法分出高下,也无须分出高下)

8.①父亲面对病痛,具有勇敢无畏和坚韧的英雄品质。父亲手术前坚定的眼神和平静而斩钉截铁的回答,给了我们信心,也鼓舞了他自己。

②父亲心底良善、心胸阔达。出院时,他心怀感恩,这是心底的良善和对生活热爱的体现,何尝不是一种英雄的品格。

④父亲有强大的思想武器和情感支撑。父亲在自己的战场上,与各种疾病作斗争,他的写作从不言病痛,可以称得上是他思想意志与情感上的强大武器。

(每点2分,共6分;其他答案,言之成理,亦可得分)

9.(1)情:通过记叙父亲一生与疾病作斗争,表现了父亲的勇敢坚韧、乐观旷达的英雄品质,表达了我对父亲的崇敬之情。

(2)理:①人生充满了不确定性,但我们可以通过乐观、坚定和强大的内心抗争人生的无常。②对生活心怀感恩,可以成就一种旷达的人生,可以帮助我们战胜人生的苦痛。③每个人都可以成为自己的英雄,只要他在人生的历练中能以勇敢坚韧和乐观旷达面对一切。(“情”2分,“理”4分,“理”答出任意两点即可。其他答案,言之成理,亦可得分)

10.C

(本题考查学生文言文断句的能力。句意:马谡说:南中依恃地形险要,路途遥远,叛乱不服已经很久,即使我们今天将其击破,明天他们还要造反。如今您正准备集中全国之力进行北伐,以对付强敌魏国,叛匪知道朝廷内部空虚,就会加速反叛。“险远”是南中地形险要遥远,不能断开;“今公方倾国北伐以事强贼”意思是“如今您正准备集中全国之力进行北伐,以对付强敌魏国”,“倾国北伐”不能断开。故选C)

11.D(功曹主要考察记录业绩,不是掌管军政大权)

12.D(本选项有两处错误:孟获是任官员属吏,非地方官;夷人是在“诸葛亮在世之年没有反叛”)

13.(1)如果将他们全部杀光以除后患,既不是仁者的情怀,也并非仓促之间可以办到。(采点3分:“殄”,尽,绝;“遗类”,残存者;“仓卒”,仓促之间。句意2分。共5分)

(2)诸葛亮大笑,将孟获释放,要他再战。诸葛亮把孟获放回七次,生擒七次,但诸葛亮仍将孟获释放,孟获却留下不离开。(采点3分:“纵使”,古今异义;“禽”通“擒”,俘获,擒住;“遣”,释放,放走。句意2分。共5分)

参考译文:

魏文帝黄初四年夏季四月癸巳日,汉王(刘备)在永安病逝,谥号为昭烈。丞相诸葛亮护送灵柩回成都,由李严任中都护,留下来镇守永安。五月,太子刘禅即位,尊奉皇后为皇太后,大赦天下,改元为建兴。封丞相诸葛亮为武乡侯,任益州牧,政事无论大小,全都取决于诸葛亮。当初,益州郡的豪门大户首领雍闿杀死太守正昂,通过(交趾太守)士燮向吴国请求归附,又把太守成都人张裔抓住献给吴国,吴国任命雍闿为永昌太守。永昌功曹吕凯、府丞王伉率领官吏和士兵封锁边界,坚守城池,雍闿不能进入,派同郡人孟获诱惑和煽动各族,各少数民族纷纷随着叛乱。牂柯太守朱褒、越巂夷族酋长高定都起兵叛乱响应雍闿。诸葛亮因为刚刚遇到国丧,(对叛乱之人)都是抚慰而没有派兵征讨,一心发展农业,种植谷物,坚守关隘,使百姓休养生息,百姓生活安定,粮食充足以后,再使用民力征伐。魏文帝黄初六年春季二月,蜀汉诸葛亮率兵讨伐雍闿等人,参军马谡送行到数十里之外。诸葛亮说:“虽然我们共同谋划此事多年,今天还是请您再次赠给我良策。”马谡说:“南中依恃地形险要,路途遥远,叛乱不服已经很久,即使我们今天将其击破,明天他们还要造反。如今您正准备集中全国之力进行北伐,以对付强敌魏国,叛匪知道朝廷内部空虚,就会加速反叛。如果将他们全部杀光以除后患,既不是仁者的情怀,也并非仓促之间可以办到。用兵作战的原则,攻心为上,攻城为下,心战为上,兵战为下。只希望您使他们真心归服就可以了。”诸葛亮采纳了马谡的建议。(魏文帝黄初六年)秋季七月,蜀汉诸葛亮到达南中,所到之处捷报频传。诸葛亮从越巂进兵,斩杀雍闿和高定。派庲降督益州人李恢由益州进兵,门下督巴西人马忠由牂柯进兵,击溃南中各县叛军之后,再与诸葛亮会合。孟获收编雍闿残部,来抗拒诸葛亮。孟获向来深得当地汉人和少数民族信服,诸葛亮通过悬赏,招募人把孟获生擒后送来。俘获了孟获之后,就让他在蜀军战阵军营之间参观,问他说:“这样的军队怎么样?”孟获说:“以前不知道你们的虚实,所以失败。如今蒙您允许我参观军营战阵,贵军不过如此,我一定能够轻易取胜。”诸葛亮大笑,将孟获释放,要他再来战,把孟获七次放回,七次生擒,但诸葛亮仍要将孟获释放,孟获却留下不离开了,他对诸葛亮说:“您就是天威啊,南人不会再造反了。”诸葛亮于是到达滇池。益州、永昌、牂柯,越巂四郡全都被平定,诸葛亮仍然任用当地首领为四郡官吏,悉数接收孟获等当地豪杰,任命他们担任官员属吏,让他们贡献金银、丹漆、耕牛、战马,来供给军队和朝廷使用。从此以后,诸葛亮在世之年,南中地区少数民族再也没有反叛过。

14.D【选项分析】“以溪面的平静映衬诗人内心的宁静”理解有误,结合尾联的“自怜逐客难淹泊”和注释的内容可知,诗人因被罢免,内心是不平静的。

15.“异曲”:①柳宗元被贬永州,愤懑难平,内心凄苦抑郁,四周环境凄清寒冷,作者触景生情,忧伤、悲凉心境因此而生;作者离开,是因为触景伤情。②本诗结尾以“逐客”点明了诗人的处境,写自己不能长久停留与景色无关,实则强调了诗人被贬后身不由己的哀叹和漂泊他乡的凄凉。(4分,每点2分)

“同工”:二者都是通过对景色的态度来映射其心境,强调自己的离开与自身际遇有关。(2分)

【诗歌鉴赏】

诗歌前三联描写小溪,最后一联抒发情感。首联上句描写小溪的清澈;“脉脉”写小溪流淌的样子;“彻底明”写出小溪清澈见底的特点。下句“濯吾缨”运用典故,暗示诗人坚持操守的品格。颔联描写小溪的“色”与“声”,分别以“琉璃”与“环佩”来比喻,视听结合,生动形象。颈联运用动静结合的手法,进一步描写小溪在月下波光潋滟与小溪倒映天空更显水清而深的特点。尾联上句直接点明诗人的“逐客”身份,突出诗人被贬官后的失意,下句诗人说自己难以在此处停留不是因为溪山的景色清冷,言下之意是怕自己触景生情,内心更加不平静。

16.(1)众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫(2)扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹

(3)杜鹃啼血猿哀鸣望帝春心托杜鹃(每空1分,错字、漏字不得分)

17.B

【命题意图】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。

【解题分析】浑然一体:融合成一个整体。浑然天成:完全融合在一起,就像是天生的一样。以小见大:指从小的可以看出大的,指通过小事可以看出大节,或通过一小部分看出整体。以点带面:用一个单位或地方的成功经验来带动许多单位或成片地方的工作。流连忘返:十分留恋,忘记返回。依依不舍:形容非常留恋而舍不得分离。画龙点睛:比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句,使内容更加生动传神。点石成金:比喻把不好的或平凡的事物改变成很好的事物。

18.C

【命题意图】本题考查辨析并修改病句的能力。

【解题分析】原句有三处错误,一是“不仅……”关联的两个分句语序不当;二是“增添”与“内涵”搭配不当;三是“增强”与“意境”搭配不当。C项修改恰当,故选C项。

19.A

【命题意图】本题考查正确使用标点符号的能力。

【解题分析】主要考查引号的用法。原文“咫尺山林,多方胜景”引号的作用是引用。A.引用;B.表示讽刺;C.特定称谓;D.表示特殊含义。

20.①可以保证外界环境不受污染②减少舱内医患之间的交叉感染③空气始终是新鲜干净的(每空2分,共6分)

【解题思路】第2段主要介绍负压救护车的“两重防护”。第①空,根据前文“将舱内空气过滤消毒后排出车外”可知,此处是介绍负压救护车使车内的病毒不传播到车外的方法,故此处可填写“可以保证外界环境不受污染”或意思相近的语句;第②空,根据“空气始终由清洁区(医务人员区)流向感染源区(病人区)”可知,此处是介绍减少病人与医护人员交叉感染的方法,故此处可填写“减少舱内医患之间的交叉感染”或意思相近的语句;第③空,根据前文对负压救护车两重防护的介绍及后文的“这样就让狡猾的病毒在舱内没有藏身之所”可知,此处可填写“空气始终是新鲜干净的”或意思相近的语句。注意字数限制。

21.负压救护车是一种车体为密闭负压舱(1分),有一套负压装置(1分),能使舱内负压值达到―10Pa至―120Pa(l分),让新鲜空气流过车厢而车厢中污染空气不能直接排出车外(1分),主要用于重大传染病人的安全隔离与转运的救护车(1分)。

【解题思路】下定义可以分为三步:①找出定义的属概念,“负压救护车”的属概念为“教护车”,即此题应以“负压救护车……的救护车”的句式回答;②筛选文段中的重要信息,包括车的结构(密闭的负压舱,有一套负压装置),原理(使舱内的负压值达到-10Pa至-120Pa,新鲜的空气只能从外界向车厢内流动,而车厢内被患者污染的空气不能直接排出车外),作用(主要用于重大传染病人的安全隔离与转运,有效地防止对外造成污染);③按照结构、原理、作用的层次拟写语句,注意字数限制。

22.【题目解读】

材料①强调方与圆的不相合,可延伸为在道德品质、原则问题和大是大非的立场上只能方,不能圆,二者不能相容。材料②强调方与圆各有其优缺点,因此要客观辩证地看待二者,不可一味褒扬或批判。材料③强调做人处世要“外圆内方”,把内在的“方”与外在的“圆”完美结合,以达到既坚持原则又与人为善的目标。

作文综合立意:

方圆各有短长,对待原则问题应择方弃圆,做人处世宜外圆内方。

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