伤仲永说明了人的天资与后天学习的关系,强调后天学习对成才的重要性。下文是伤仲永的故事梗概和寓意道理,供大家查阅了解。
仲永五岁的时候,不认识书写工具,忽然有一天哭着要这些东西。他的老爸对此感到很诧异,从隔壁借来书写工具给他,他立即写了四句诗,并且自己题上自己的名字。这首诗的意思是赡养父母、与同一宗族的人搞好关系,写完传给全乡的秀才观赏。从此,指定物品让他作诗,他能立即完成,诗的文采和道理都有值得观赏的地方。渐渐地,同县的人都以宾客之礼对待他老爸,还有人花钱请他作诗。他的老爸以此认为有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让他学习。久而久之,他的这种才能逐渐消失,直至和平常人一样......
方仲永的通达聪慧,是先天得到的,比起一般人要优秀得多,然而最终还是沦落为平常人。这个故事告诫人们,即使天赋很高,不努力学习,也很难取得成绩,同时也告诉了人们,对于天赋不那么异秉的人,更需努力学习才能比别人聪明,有所收获。
这则故事至今一直被广为流传,如今像有他这种聪明才智的人并不少,各种综艺节目荧屏上出现的小天才简直让人咂舌称奇,但是这样就能不学习了吗?现在的父母反而会因为自己孩子具备这种聪明才智,给予更好的教育,培养他们成为全方位人才,因为如今竞争压力大,只有提升了自己的价值,才有机会从众人中脱颖而出。
上一篇:廉颇蔺相如列传古今异义及成语总结
下一篇:祭十二郎文翻译及注释整理
一个字或词语在文言文中的含义有很多种,具体什么意思要根据句子整体来看,“以”子的含义有很多,如使用、认为等意思。一、以在文言文中的意思1、<动>用;使用。《涉江》:“忠不必用兮,贤不必以。”
“虽曰未学,吾必谓之学矣”的意思是“尽管他自己说没有学习过,我一定说他已经学习过了。”这句话出自《论语》,原句:子夏曰:“贤贤易色;事父母,能竭其力;事君,能致其身;与朋友交,言而有信。虽曰未学,吾
《劝学》作者是荀子,荀子(约公元前313年—公元前238年),名况,字卿(一说时人相尊而号为卿),战国末期赵国人,两汉时因避汉宣帝询名讳称“孙卿”,著名的思想家、哲学家、教育家,儒家学派的代表人物,先秦时代
宋高宗建炎四年(公元1130年)春间,李清照曾在海上航行 ,历尽风涛之险。此词中写到大海、乘船,人物有天帝及词人自己,都与这段真实的生活所得到的感受有关。根据陈祖美《李清照简明年表》,此词就作于建炎四年(公
高考语文文言文虚词复习时,“因”字是一个特别重要的虚词,也是高频考点。大家一定要集中一个时间段把18个高考虚词的用法仔细咀嚼,真正弄懂各词性之间的联系与发展,在各个义项之间建立起一定的联系,这样系统复习
理解掌握文言句式及其特点。对文言与现代汉语中不同的句式的理解。古今汉语之间又有发展性,在文言中,有时主谓宾定状补语的位置与现代汉语不尽相同。存在于古代汉语中与现代汉语有整体不同或局部差异的非一般句式,
我们把文言文中句子成分的排列语序跟现代汉语不同的句子叫倒装句。倒装是就现代汉语的习惯而言。古人一贯那样说,就无所谓倒顺。小编为大家整理了相关资料,大家一起来看看吧。一、主谓倒装(谓语前置,主语后说)(1)甚
和现代汉语一样,主语不是动作的发出者,而是动作的承受者,这样的句子我们叫被动句。在《考试说明》中列出了与现代汉语不同的句式和用法有“判断句”“被动句”“宾语前置”“成分省略”和“词类活用”五类。一、被
针对高考语文文言文阅读试题多以叙述性文字为主的特点,在进行整体性阅读时,要用心去查找文中的人和事,尽量把文中下列相关的内容圈点出来:人有几位,如何称谓;主角是谁,与他人关系怎样;事有几件,由几人所干;事