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美是一种没有目的的快乐。——康德
桂可食,故伐之;漆可用,故割之。人皆知有用之用,而莫知无用之用也。——庄子
文盲不多,美盲很多。——吴冠中
贫穷而听着风声,姿态固然优雅,但大多数人都是不能接受的,道路于是在此分岔。人充满劳绩,但还诗意地栖居在这片大地上。——荷尔德林
没有审美力是绝症,知识也救不了。——木心
喜怒哀乐柴米油盐酱醋茶是很平凡的事,但我想,如果我们仅仅是选择在厨房放上一朵玫瑰花,生活大概就有些不一样了。我们仍然普通,但不再庸俗。——路遥
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尊敬的各位领导、老师、家长、同学们:
大家好!很荣幸能够作为学生代表,参与这次美育工作座谈会。我发言的题目是“重视美育作用,向急功近利说不”。
不重视美育会出现什么后果?
余秋雨的《道士塔》中的王圆箓,不幸当了莫高窟的家,把持着中国古代最灿烂的文化。他用石灰把唐代的笑容、宋代的衣冠刷成一片净白;把婀娜的雕像敲成碎片,把柔美的浅笑碎成了泥巴……
但是,欧美的学者、汉学家、考古家、冒险家,却不远万里,风餐露宿,冒着葬身沙漠的危险,甚至作好了被打、被杀的准备,朝敦煌赶来。一箱子、又一箱子,一大车、又一大车,运到伦敦,运到巴黎,运到彼得堡,运到东京。
王道士因为换得了一点银元,便深深鞠躬,还送出一程,他恭敬地称斯坦因为“司大人讳代诺”……
一段时间里,美育在整个教育中相对属于短板,我们要采取措施。
美育要融入生活。美育与生活不可分割,古往今来,将美育融入生活的事例不胜枚举:苏东坡集文豪、书法家、创新画家、造酒实验家、创意美食家为一体;世界杂交水稻之父袁隆不仅事业的辉煌成就举世瞩目,更在拉小提琴、跳踢踏舞、打乒乓球中感受美好生活。
将美育融入生活,可以更好地丰富生活内容、增添生活乐趣。可见,美育的作用不容忽视。
美育要融入工作,与工作互为助力。
爱因斯坦在工作十分紧张的情况下,常常赏鸟、拉小提琴。他说:“我经常用音乐来思考”。他们在享受美的同时,汲取美的力量,以杰出的综合素养在各自领域斩获殊荣,美育与工作并不是非此即彼,美育对工作具有助力作用。可见,美育的作用不容忽视。
美育不可急功近利。
“美育工作是少数人的事,也不是每一个孩子都要接受美育”的错误认识正是割裂了美育与生活的关系;在具体的美育工作中,存在的“考级热”“以技代艺、重应试轻素养”等现象,更是功利化倾向严重,忽视了美育对综合素养潜移默化的提升作用。
这一切都在提醒我们,重视美育作用,急功近利不可取。
作为新时代的青年学子,我们要充分认识美育是我们全面发展不可缺少的“营养基”。我们要懂得“扎根时代生活,遵循美育特点,弘扬中华美育精神”,是我们不可推卸的责任。我们应重视美育,从美育中汲取能量、收获成长。
希望通过今天的发言,大家能够时刻铭记:重视美育作用,向急功近利说不!
我的发言到此结束,谢谢大家!
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