新高考的核心理念在于赋予了学生充分的自由选择权,可以自主决定科目组合。
目前全国共有三批14个省市开始实施新高考,第一批、第二批的六个省市实施的是“3+3”模式,第三批的八个省市实施的是“3+1+2”模式。
新高考带来的不仅是新的选科模式,还有新的计分方式——选考科目的等级赋分制。
新高考各省市的赋分方式对比
按照新高考改革方向,高校可根据办学特色和定位,以及不同学科专业人才培养需要,从选考科目中,分学科大类(或专业)自主提出选考科目要求。
由于在符合报考条件的考生当中,选考的科目并不一致,而各科目的考试难度、选考人数不尽相同。
为了让不同选考科目可以在同一水平比较,将考生原始分转换为等级分,这就是赋分制( “3+1+2”模式中,仅对再选科目实施赋分)。
赋分制的核心,可以概括为:由考生的卷面成绩得出排名,按排名计算赋分,以赋分成绩计入高考。
等级赋分的计算方式有两种:
一为等级内固定分值,这种方式分数没有连续性,对应的分差较大,达到3分;
二为等级内区间转换分值,这种方式分数是连续的,对应的分差较小,只有1分。
(海南省的新高考模式中,所有科目均采取换算为标准分的方式,在此不作探讨。)
总体来说,每科选考人数、考生整体成绩水平都会影响到最终赋分后的成绩,因此不少省市又出台了选考科目保障机制,设定最低保障机制。
选考(再选)科目以等级赋分成绩计入总成绩的科目,由于设定了30—40分的赋分起点,实际上大大降低了整体成绩的区分度。
上海赋分方式的问题所在
上海的选考科目在赋分时采取等级内固定分值方式,分为五等11级,相邻两级之间的分差均为3分,这个赋分方式一直有很多争议(当然官方永远是成功的)。
1、赋分起点高、空间小
上海的赋分起点,也就是最低分为40分,最高分仅为70分,中间的分差仅为30分。
也就是说,卷面分考100分和考0分的考生,在赋分转换后,分差仅为30分。
如此小的空间,使得考生的实际差距不能得到有效的体现。
2、赋分级差过大
目前的赋分分为11级,每一级的级差为3分。
原始分差距1分,在转换后就可能差3分。在极端的情况下,高分集中段,可能分差1—2分,转换后会差2级,就达到6分,这样就会造成赋分后的分值失真现象。
(据传某年就是因为试阅卷时,高分段过于集中,从而要求阅卷时非常严格。当然选考科目的原始分数与区间,官方永远不会公布。)
3、导致竞争加剧
新高考改革的目的之一就是破除唯分数论、一考定终身、学生选择性不够和过度偏科等问题。
采取赋分制后,为了拿到选考项目高分,考生就会避开学霸集中的科目,一度出现物理、化学等难度较大科目弃考的现象。
教育部不得不要求高校加大对必选科目的要求,尤其是物理,很多专业要求必选物理。
同时,一些省市也根据学生选考科目实际情况建立选考科目的托底保障机制。如上海首先建立了物理选考科目保障机制,保障基数为1.5万,自2018年高考招生录取时实施。
即使采取了选考科目保障机制,基于上述所说的赋分空间小、档次少的原因,考生不得不在选考科目上锱铢必争,都以冲A作为目标。
选考科目竞争激烈,原始分转换为赋分后,可能分差扩大,考生不得不增加更多的训练,以求冲A,在客观上加大了学生的负担(机构开心了)。
浙江已经调整了赋分方式
浙江的选考科目在赋分时采取等级内固定分值方式,分为五等21级,相邻两级之间的分差也是3分。
但是在实践中发现,固定分值赋分方式存在很大的缺陷,人为加大了赋分后的差距,使得赋分失真。
2021年2月26日,浙江省教育厅印发了《关于进一步做好学考选考工作的通知》,其中最重要的就是:从2022年1月选考科目考试起,选考科目等级赋分的分差改为1分。
在原21等级基础上划分为20个赋分区间,将原第1(1%,100分)、第2(2%,97分)两个等级合并为一个赋分区间,其余不变。
各对应区间内按等比例转换,四舍五入将卷面得分转换为等级分。
另外,浙江还根据近几年的高考人数,将各选考科目的保障基数确定为6.5万人。
当某选考科目某次考试赋分人数少于保障数量时,以6.5万人为基数从高到低进行等级赋分。
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